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viernes, 24 de abril de 2015

VIAJE DE LAS ABEJAS POR VALENCIA





En su afán por conocer mundo, las abejas deciden continuar con las excursiones...


Llega el verano y con él, también llega el calor, el sol y las ganas de pasar un buen día en la playa.



Es por eso que las abejitas junto a la abeja reina deciden irse a la playa a pasar el día.


https://encrypted-tbn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcT8x3iXAdFUG5pGEv29LCec4ZMgUAY9x5kF1e1_q6UwEjIrRNCh2QHarán una parada previa en la Ciudad de la Artes y las Ciencias aunque para aprovechar el día al máximo hemos decidido visitar en primer lugar la Estación del Norte, después pasar por la Ciudad de las Artes y las Ciencias para finalmente llegar a la playa a las 11.


No tenemos mucho dinero, así que lo que tenemos que ver es cuál es la opción que más nos interesa para hacer los desplazamientos.






La primera opción sería alquilar dos autobuses de 45 plazas cada uno que nos costarían 1.000€ ida y vuelta en total, pero…




¿cuánto dinero nos costaría a cada una si en total incluyendo a la abeja reina somos 60?
Tendremos que dividir el coste total entre en número de abejas que somos.
1.000/60=16.6€.


Mientras que la segunda opción sería comprar cada una de nosotras los billetes necesarios de autobús. Y…
 









¿cuántos billetes necesitamos?¿que cuesta cada billete?

Necesitaremos un billete para ir desde la Estación del Norte hasta la Ciudad de las Artes y las Ciencias. 



Un segundo billete para ir desde la Ciudad de las Artes y las ciencias a la playa




y un tercer billete para volver de la playa a nuestra casa.


http://www.puentelareina-gares.es/files/2013/10/etxea.gif    

Si cada uno de los billetes cuesta 1.30€ necesitaremos multiplicar este importe por 3 que son los billetes que tenemos que comprar 1.30*3=3.90€
Por lo que ya sabemos que nos resultará más económico viajar en transporte público, ya que 3.90€ < 16.6€

Se nos presenta otro dilema a la hora de la comida.
Tenemos dos opciones, la primera es comer en el chiringuito de la playa donde un bocadillo y una botella de agua cuesta 4€




O una segunda opción que seria que la abeja reina prepare los bocadillos desde casa para lo que necesitaría saber cuántas barras de pan debe comprar si de cada barra se pueden preparar tres bocadillos y en total van a ir a la playa 60 abejas contando a la reina por lo que tendremos que dividir 60 entre 3 para saber las barras de pan que se deben comprar. Tenemos que comprar 20 barras de pan. Además tendremos que comprar 30 latas de atún y 60 botellas de agua. Aquí tenemos la lista de los precios

1 barra de pan à0.5 €
1 lata atún à0.75 €
1 botella de agua à1 €

Si compramos 20 barras de pan a 0.5€ à20*0.5=10€
Si compramos 30 latas de atún a 0.75€à30*0.75=22.5€
Si comparamos 60 botellas de agua a 1 €à60*1=60€

Total=10+22.5+60=92.5€

Por lo que cada una de nostras debería de pagar por la comida 92.5€/60=1.54€.

Nos resulta más económica la segunda opción.

Ahora solo nos falta saber el total de dinero que necesitaremos tener cada una para realizar el viaje. Para ello tendremos que sumar el coste del transporte más el de la comida.
3.90+1.54=5.44€

Sara Añó Bresó


lunes, 20 de abril de 2015

“ESCUELA DE ABEJAS II: TRABAJAR POR PROYECTOS”
En el anterior post, comenzamos a contaros nuestros secretos sobre cómo es la escuela de las abejas. Hoy vamos a seguir contándoos nuestros secretos y el siguiente es…
·         ¡Las abejas trabajan por proyectos! Bueno, pues cómo veis, todos  tenemos que desarrollar las competencias clave de las que hablábamos en la anterior entrada, pero para ello, tenemos un sistema infalible: TRABAJAR POR PROYECTOS. Esto es algo que parece muy complicado y que, sin embargo, es la forma más natural, efectiva y divertida para conseguir desarrollar todos esos talentos y capacidades que tenemos. 

Trabajar por proyectos significa que un grupo de abejas tenemos que conseguir, por ejemplo, construir un nuevo panal. Para ello tendremos que hacer muchísimas cosas: planificar como hacerlo, estudiar la zona y decidir el lugar adecuado, recopilar el material para construirlo, hacer los cálculos que necesitamos para que nos quede bien, decorarlo, ¡incluso algunas abejas tendrán que animarnos!
Por lo tanto, estamos desarrollando muchas de las competencias que veíamos arriba, además estamos aprendiendo muchísimas cosas de manera muy divertida y sobretodo estamos haciendo algo fundamental: estamos integrando el conocimiento. Porque de nada nos vale saber que eso es un pétalo, que eso otro es verde y que lo de más allá es polen, si no sabemos que todo eso junto forma parte de una flor y que nosotras tenemos que ir allí para extraer ese polen y así fabricar la miel. 
Así es como trabajamos nosotras y así es como los humanos tienen que actuar en su vida diaria y cada vez más en sus trabajos, por eso, creemos que esa es la manera más adecuada de llevar a cabo nuestros aprendizajes (¡y la más divertida!).
Seguro que os ha picado la curiosidad y queréis saber más sobre el trabajo por proyectos, aquí podéis encontrar más información:
·         Las abejas somos un equipo: Nos falta un ingrediente más para conseguirlo, y es el trabajar de forma cooperativa, por eso no decimos que trabajamos en equipo, sino que lo somos.  Como hemos visto en el cuento, las abejas no solo aportaban miel, sino que cada una aportaba otras cosas a las demás y juntando todo eso la colmena era un sitio mucho mejor.
Los humanos también sois seres sociales, como las abejas, es por esto que trabajamos, nos divertimos y hacemos muchísimas cosas junto a otros seres humanos, pero incluso cuando realizamos tareas que pensamos que son individuales, todas vuestras conductas, decisiones, etc. van a afectar y se van a ver influidas por las demás personas. Por eso es muy  importante que aprendamos a trabajar de forma cooperativa, pero como lo que mejor se aprende es lo que se hace, para aprender a trabajar de forma cooperativa ¡Hay que hacerlo!
Como nos hemos empeñado en que aprendamos a través de proyectos de aprendizaje cooperativo interdisciplinares, os llevamos ZUMBANDO a conocer más información sobre aprendizaje cooperativo

·         Un último consejo: ¡Las abejas nos divertimos! Aquí no nos vamos a enrollar, que tenemos mucha miel que libar y esto es tan claro y tan obvio que no necesita explicación.
 En resumen, en este blog queremos reflexionar sobre cómo a través del trabajo por proyectos interdisciplinares y de forma cooperativa, podemos desarrollar las competencias clave. Pondremos énfasis en la competencia matemática, teniendo en cuenta, cómo hemos intentado explicar en este post, esta no puede separarse de todas las demás. Pero, sobre todo, lo que estas abejas pretenden es que os divirtáis mucho, mucho, enseñando y aprendiendo, porque aprender es algo innato a las abejas y a los humanos y si estamos haciendo que sea algo aburrido, es que estamos haciendo algo mal.


Ana Gloria García Rando


jueves, 16 de abril de 2015

 “ESCUELA DE ABEJAS I: COMPETENCIAS CLAVE”
¡Hola de nuevo, amigos del blog! Estamos seguras de que, desde que leísteis nuestra primera entrada, os habéis enamorado de nosotras: habéis buscado videos de la abeja maya, os habéis aficionado a las tostadas con miel y vuestra camiseta favorita es una de rayas negras y amarillas que acabáis de compraros.

Ahora que nos conocéis y queréis, vamos a explicaros nuestro secreto: cómo trabajamos y como aprendemos ¡para nosotras es lo mismo! Vamos a contaros un cuento, seguro que así nos entendéis mejor:

LAS ABEJITAS  JUGUETONAS
En un panal había tres abejitas, que por primera vez iban a buscar néctar de las flores del campo. La reina de las abejas le dio un cántaro vacío a cada una y les ordenó traerlos bien llenos al caer la tarde. Las abejitas partieron volando a cumplir su tarea. La abeja mayor empezó inmediatamente. La del medio, se dedicó a escuchar las historias que le contaban las flores y los insectos. La más pequeña juntó muestras de todos los colores que encontraba en las florecillas. Sin que se dieran cuenta, de lo entretenidas que estaban, llegó la hora de volver al panal. En la entrada las esperaba la reina y su corte.
La abejita mayor entregó su cántaro lleno y fue felicitada por todas las abejas. Luego le tocó a la del medio. Cuando mostró su cántaro con solo la mitad con néctar, la reina le dijo enojada: “¿Eso es todo lo que traes?” “No”, dijo la abejita. “Además tengo muchas noticias y chismes que me contaron las flores y los insectos.” Y así entretuvo a la reina y al panal por mucho tiempo. Las abejas también la felicitaron.

Al final le tocó a la más pequeña. La reina le preguntó: “¿Y tú, cuánto néctar traes?”, la chiquita dijo: “Yo, traigo un tercio del cántaro con néctar y muchos colores, para que todas nos pintemos y nos veamos muy lindas...”las abejas se pintaron e hicieron una fiesta. 


Nuestro objetivo es conseguir ser abejas completas “de las patas a las antenas”: ¿os imagináis que sólo nos enseñasen a volar, pero no supiéramos recolectar el polen? ¿o qué supiésemos recolectar el polen pero no distinguir una flor de un cactus? ¡Ay! Una abeja tiene que aprender a ser completa. Sabemos que los humanos que vais al cole (a enseñar o a aprender) a esto lo llamáis Competencias Clave y que vuestra enseñanza, también debe ir dirigida a aprender estas competencias y no conocimientos concretos. Vamos a revisarlas:Ese día aprendieron que todos los talentos son bienvenidos en el panal.

http://www.cuentosdeadrian.com/cuentosdeadrian/leer-abeja.html












Nuestro objetivo es conseguir ser abejas completas “de las patas a las antenas”:
¿os imagináis que sólo nos enseñasen a volar, pero no supiéramos recolectar el polen? ¿o qué supiésemos recolectar el polen pero no distinguir una flor de un cactus? ¡Ay! Una abeja tiene que aprender a ser completa. Sabemos que los humanos que vais al cole (a enseñar o a aprender) a esto lo llamáis Competencias Clave y que vuestra enseñanza, también debe ir dirigida a aprender estas competencias y no conocimientos concretos. Vamos a revisarlas:

¡Si! Todos los talentos son bienvenidos en el panal. Nos hemos convencido de que es necesario que todas las abejas estén contentas, desarrollen completamente sus capacidades y las demás seamos capaces de apreciarlas y beneficiarnos de todo ese talento. Por eso hemos decidido que a las nuevas abejas, las más pequeñas del panal, vamos a enseñarlas de tal manera que consigamos ese objetivo. Estamos convencidas de que será lo mejor para toda la comunidad abejil. ¿Nos dejáis que os contemos cómo vamos a hacerlo? Pues allá vamos:
  •  Comunicación lingüística: Las abejas tenemos nuestro propio lenguaje y es muy divertido porque nos comunicamos bailando. En vuestro caso, los humanos debéis conseguir comunicaros, para ello es importante saber expresarse, comprender… además tenéis una suerte increíble, porque también podéis leer. Eso todavía no sabemos hacerlo las abejas ¡al menos de momento!
    www.coloreardibujos.org

  • Competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología: Esta es nuestra favorita, las abejas sabemos mucho de matemáticas y de ciencia (cómo ya comprobasteis en la entrada anterior. Vosotros los humanos también, seguro que si os lanzan una pelota sois capaces de cogerla sin apenas pensar ¡fijaos! Habéis calculado la velocidad de la pelota, la trayectoria, etc. Todo eso son matemáticas y están en vuestra vida diaria, nos sirven para todo y todos sabemos mucho más de matemáticas de lo que creemos.
  • Competencia digital: Tenéis unos “chismes” maravillosos que os sirven para poder aprender muchísimas cosas más. A nosotras nos encanta revolotear alrededor, ¡ojala pudiéramos utilizarlos!
  • Aprender a aprender: Siempre habrá una flor nueva que descubrir, un camino más corto para llegar al panal o un baile nuevo que compartir. Por eso, es necesario no sólo que aprendamos, sino que sepamos cómo hacerlo nosotras solas. Nos gusta aprender ¿a vosotros también?
    https://encrypted-tbn2.gstatic.com

  • Competencias sociales y cívicas: Habéis visto en el cuento lo bien que lo pasamos juntas y como entre todas compartimos y aportamos cosas. Las abejas no somos nada si estamos solas, necesitamos vivir en comunidad y cooperar entre todas. ¿a vosotros os pasa lo mismo?
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  • Sentido de iniciativa y espíritu emprendedor: Saber tomar decisiones y aventurarse en nuevos proyectos, es una capacidad muy importante tanto para las abejas como para los humanos. Hace nuestra vida más interesante y permite que todos progresemos. 
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  • Conciencia y expresiones culturales: Es muy importante conocer y apreciar a todo y todos los que nos rodean. Sobre todo, cómo decíamos en nuestra historia, saber apreciar las diferencias que hacen que todos seamos especiales y que nuestra colmena sea un lugar más divertido, interesante y enriquecedor.
https://encrypted-tbn3.gstatic.com

Si queréis saber más acerca de las competencias clave, podéis revolotear por estas páginas:

Nos vemos en el siguente post, en el que seguiremos contando cómo aprendemos las abejas. ¡Dulces días!

Ana Gloria García Rando